Online Интервью

Новое поколение абитуриентов отличается более слабой школьной подготовкой. Это факт, и его часто связывают с введением ЕГЭ. Нам приходится реагировать на эту ситуацию. Некоторых из поступивших в НГУ ребят необходимо доводить до «университетского» уровня, прежде чем они смогут осваивать программу первого курса. Делается это через систему адаптационных курсов, разработанных на многих факультетах. Но в принципе к нам по-прежнему приходят относительно сильные выпускники школ, мы отбираем ребят с высокими баллами ЕГЭ. НГУ стабильно входит в тройку лидеров рейтинга Высшей школы экономики по баллам ЕГЭ поступивших абитуриентов.

Считаю надежным показателем качества образования уровень подготовки  выпускников, измеряемый через их востребованность работодателями в тех отраслях, на которые ориентирован вуз.  Следует отметить, что значительное количество выпускников НГУ занимает лидирующие позиции в научном сообществе, образовании, бизнесе и других сферах как в России, так и за рубежом. Это лучшее доказательство качественного образования.  
Если говорить о высшем образовании советского периода, то считаю одним из главных его достоинств доступность для всех категорий населения. Образование выполняло функцию «социального лифта» для наиболее талантливых и способных ребят.  В числе недостатков советского образования следует отметить идеологизированность, особенно это касалось гуманитарных специальностей.

На мой взгляд, одна из главных проблем развития системы высшего образования в России – это недостаточный приток молодых кадров на фоне стремительного старения преподавательского состава. Проблема должна быть решена системно, т.к. возможности вузов ограничены. Для привлечения молодежи к преподаванию необходимо существенно повысить зарплаты профессорско-преподавательского состава. НГУ уже начал работать в этом направлении.

Проблема не в отсутствии интереса со стороны зарубежных вузов, а в недостаточной информированности о потенциале наших преподавателей. Откровенно говоря, университету до сих пор не хватает открытости в глобальном масштабе, мобильности студентов и преподавателей.
И, тем не менее, около двух третей преподавателей НГУ являются сотрудниками научно-исследовательских институтов СО РАН и СО РАМН, они работают в НГУ на принципах совместительства и представляют научные школы мирового уровня. Среди них немало востребованных за рубежом кадров, которые читают лекции в университетах США, Италии, Германии, Мексики, Кореи, Таиланда, Китая и других стран. Новосибирским государственным университетом подписано более 40 соглашений о сотрудничестве с ведущими университетами и организациями академического сотрудничества и коммерческими предприятиями Европы, Америки и Азии. В рамках подписанных соглашений НГУ реализует программы академического обмена и совместного научного руководства и научных стажировок. Потенциал интернационализации образования у нас есть, важно его реализовать.

Стараюсь относиться по-философски. ЕГЭ имеет свои достоинства и недостатки. НГУ как одному из ведущих вузов страны важно привлекать не только хорошо подготовленных, но и наиболее талантливых и мотивированных абитуриентов, т.к. учиться у нас сложно. С помощью ЕГЭ мы можем отобрать наиболее подготовленных абитуриентов, но нам крайне важно найти творческих и заинтересованных ребят. Поэтому для НГУ предпочтительнее отбирать абитуриентов среди победителей школьных олимпиад.   Отрадно, что в этом году из 799 студентов, зачисленных на бюджетные места в бакалавриат и специалитет, 233 победителя всероссийских и региональных олимпиад, из них 68 человек учатся на физическом факультете.